Warsztat Terapii Zajęciowej

     W zajęciach oferowanych przez nasz Warsztat Terapii Zajęciowej uczestniczy 46 podopiecznych, objętych terapią zajęciową w pracowniach: Gospodarstwa Domowego, Plastycznej, Dekoracyjnej, , Rękodzieła Artystycznego, Sztuk Wizualnych, Technicznej, Wyzwalania Aktywności, Kreatywno – Zdobniczej oraz Artystycznej.

1.   Cele rehabilitacji w WTZ

    Podtrzymywanie i/lub rozwijanie umiejętności z zakresu czynności samoobsługowych, czynności życia codziennego, zaradności osobistej i społecznej.

    Wyrabianie lub utrwalanie prawidłowego funkcjonowania w środowisku społecznym poprzez m.in. rozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi, decydowania o swoich sprawach, podejmowania decyzji, przewidywania skutków własnych działań oraz działań innych ludzi, umiejętności nawiązywania i podtrzymywania więzi, itp.

    Nauka/rozwijanie sprawności i umiejętności praktycznych przy zastosowaniu różnych technik terapii zajęciowej.

    Wyrabianie psychofizycznych sprawności niezbędnych w pracy, takich jak przestrzeganie norm i zasad, cierpliwość i wytrwałość w działaniu, umiejętności radzenia sobie z trudnościami i porażkami, koncentracja na wykonywanych działaniach, odpowiedzialność za powierzone mienie czy zadanie, umiejętności pracy w zespole, motywacja osiągnięć oraz motywacja zadaniowa, itp.

2.  Terapia zajęciowa w WTZ – Pracownie

2.1.      Pracownia Gospodarstwa Domowego

            Profil pracowni – zadania

• planowanie jadłospisu,
• przygotowywanie codziennych posiłków oraz potraw na okolicznościowe imprezy w warsztacie (śniadania zupy, drugie dania, przystawki i przekąski, ciasta i desery),
• dokonywanie zakupów artykułów spożywczych,
• nakrywanie i podawanie do stołu,
• obsługa urządzeń w gospodarstwie domowym,
• czynności porządkowe.

     2.2.    Pracownia Plastyczna

            Profil pracowni – zadania

• wzbudzanie zainteresowań różnymi technikami plastycznymi,
• wykonywanie prac z wykorzystaniem bibuły, sznurka, papieru oraz innych materiałów pasmanteryjnych,
• usprawnianie podstawowych operacji technologicznych: klejenie, wycinanie, układanie mozaiki,
• nauka podstawowych technik malarskich i rysunkowych, rysowanie kredkami, pastelami, węglem, malowanie farbami akrylowymi, plakatowymi, temperami,
• nauka rozróżniania barw ciepłych, zimnych i dopełniających,
• wykonywanie ćwiczeń malarskich i rysunkowych ze ścisłym uwzględnieniem nabytej wiedzy teoretycznej,
• lepienie z plasteliny i modeliny,
• wykonywanie ozdób z masy papierowej, masy solnej,
• zdobycie podstawowej wiedzy do wykonywania prac technika decupage,
• malowanie farbami na szkle,
• wykonywanie ozdób i dekoracji oraz kartek i obrazów okolicznościowych z wykorzystaniem różnych materiałów na potrzeby kiermaszów oraz na zamówienie.

2.3.      Pracownia Dekoracyjna

Profil pracowni – zadania

• Realizowanie zamierzenia w pracowni dekoratorskiej umożliwia rozwijanie szczególnych uzdolnień i zainteresowań uczestników.
• Pobudzają wyobraźnię twórczą, kreatywność, stymulują rozwój manualny. Rozwijanie wyobraźni pozwala odzwierciedlić nastroje i przeżycia, rozbudzić wrażliwość artystyczną .
• Zajęcia w pracowni kształtują umiejętności współpracy w grupie, umiejętność planowania przeznaczania i wykorzystania wykonanej pracy, prawidłową organizację pracy, oraz praktyczne poznanie metod, materiałów, narzędzi w dostępnym uczestnikowi zakresie (zadania dobierane indywidualnie).
• Rozwój umiejętności uczestników jest możliwy dzięki łączeniu różnorodnych metod i form pracy.
• Podczas zajęć podopieczni pracowni  poznają i  utrwalają następujące umiejętności:
• ręczne tworzenie i zdobienie kartek okolicznościowych, zaproszeń;
• tworzenie albumów, notesów, pamiętników -scrapbooking;
• oryginalnie artystyczne pakowanie prezentów;
•  sztuka układania kwiatów, czyli szeroko pojęta florystyka – podstawowe zasady kompozycji;
• tworzenie kompozycji okolicznościowych;
• prace w sznurku;
• wykonywanie i zdobienie wyrobów ceramicznych i użytkowych,
• wykonywanie ozdób i stroików świątecznych;
• aranżacja i wystrój;
• tworzenie obrazów na szkle;
• malowanie farbami akrylowymi;
•  tworzenie ozdób metodą decoupage

2.4.      Pracownia Rękodzieła Artystycznego

            Profil pracowni – zadania

• wyszywanie, haftowanie różnymi technikami,
• wykonywanie patchworków, aplikacji, makram, gobelinów, odlewów gipsowych, przedmiotów użytkowych z wykorzystywaniem materiałów pasmanteryjnych,
• wykonywanie prac z wykorzystaniem bibuły, sznurka, papieru oraz innych materiałów pasmanteryjnych,
• wykonywanie prac na drutach i szydełku,
• usprawnianie podstawowych operacji technologicznych: klejenie, wycinanie, układanie mozaiki,
• wycinanie z papieru i tkaniny,
• zdobycie podstawowej wiedzy w sztuce orgiami, tworzenie brył przestrzennych, origami modułowe,
• lepienie z plasteliny i modeliny,
• wyklejenie kulkami z plasteliny, bibuły, wydzieranki z kolorowego papieru,
• wykonywanie ozdób i dekoracji okolicznościowych (np. świątecznych)
• wykonywanie ozdób i dekoracji oraz kartek i obrazów okolicznościowych z wykorzystaniem różnych materiałów na potrzeby kiermaszów oraz na zamówienie.

2.5.      Pracownia Sztuk Wizualnych

            Profil pracowni – zadania

• zapoznanie uczestników z możliwościami jakie daje praktyczne zastosowanie komputera w WTZ i życiu codziennym,
• dostarczenie informacji o budowie zestawu komputerowego i urządzeniach zewnętrznych (drukarka, skaner),
• wprowadzenie do korzystania z Internetu,
• gry i zabawy edukacyjne z użyciem komputera,
• praca z edytorem tekstu (Word),
• omówienie środowiska pracy edytorów graficznych (Paint, GIMP-2, CorelDraw, Photoshop),
• wykonywanie prostych projektów graficznych: wizytówki, foldery, plakaty, kartki okolicznościowe,
• zapoznanie z programem PowerPoint,
• wykonywanie wstępnych projektów graficznych przy pomocy tradycyjnych technik rysunkowych,
• doskonalenie umiejętności harmonizowania barw poprzez wykonywanie prac malarskich na papierze i płótnie (farby akrylowe i olejne).

2.6.      Pracownia Techniczna

            Profil pracowni – zadania

• dbanie o czystość i porządek na terenie Warsztatu (wewnątrz i na zewnątrz budynku),
• konserwacja terenów zielonych,
• wykonywanych drobnych napraw sprzętu i urządzeń w Warsztacie,
• zbiórka i ekologiczne wykorzystanie  makulatury oraz innych surowców wtórnych,
• dokonywanie zakupów materiałów eksploatacyjnych i drobnego sprzętu,
• nauka posługiwania się narzędziami oraz rozwijanie praktycznych umiejętności,
• wykonywanie drobnych prac montażowych, rozwijanie umiejętności majsterkowania,
• przygotowanie pomieszczeń do zadań związanych z pracą Warsztatu oraz innych zajęć (np. szkolenia).

2.7.     Pracownia Wyzwalania Aktywności

            Profil pracowni – zadania

• stymulacja polisensoryczna,
• trening samoobsługi,
• trening umiejętności komunikacyjnych i społecznych,
• nauka zaradności osobistej,
• ćwiczenia orientacji w najbliższym otoczeniu,
• zajęcia plastyczne- malowanie rysowanie, lepienie z plasteliny, modeliny, gliny,
• zabawy konstrukcyjne,
• gry stolikowe,
• origami z kółek i z kwadratów,
• gry i zabawy dydaktyczne z wykorzystaniem materiału obrazkowego, słownego i symbolicznego.

2.8.   Pracownia  Kreatywno -Zdobnicza

    Celem pracowni jest:

Wyobraźnia i kreatywność ułatwiają zapamiętywanie, pozwalają na dotarcie do własnych zasobów twórczości ułatwiając szybszy rozwój osobisty. Takie działania wpływają na poczucie odpowiedzialności za wykonane zadania, podejmowanie wyzwań oraz utrzymanie porządku w miejscu pracy, jak również dbanie o materiały.

Pracownia realizuje założenia indywidualnego programu rehabilitacji dla poszczególnych uczestników, program jest ściśle dostosowany do poziomu każdego uczestnika i realizowany stopniowo.

Stwarzamy warunki do aktywności plastycznej oraz inspirujemy do tworzenia według własnej wyobraźni niepowtarzalnych dzieł. Stawiamy na Edukację plastyczną jako edukację twórczą, dostarczając inspiracji i zainteresowanie tematem. Poprzez różnorodne techniki warsztatowe dajemy uczestnikom możliwość eksperymentowania z materiałami i narzędziami plastycznymi oraz okazję do rozwijania indywidualnych umiejętności warsztatowych.

Profil pracowni – zadania

Doskonalenie zdolności manualnych;

Rozwijanie i przejawianie własnej inwencji twórczej, zachęcanie uczestników do kreatywności i próbowania różnych stylów i technik twórczości.

Pobudzenie potencjału kreatywności obróbki, przekształcenia i łączenia starego z nowym;

• Praca z bibułą
• Wycinanie z papieru i tkanin
• Wyszywanie , haft ręczny
• Wykonywanie prac haftem diamentowy
• Wykonywanie prac techniką decupage
• Wykonywanie prac techniką quillingu
• Praca z masą solną
• Tworzenie prac z cekinów
• Praca z materiałów plastycznych i pasmanteryjnych
• Malowanie farbami(akrylowe, plakatowe)
• Malowanie na szkle
• Malowanie na płótnie
• Tworzenie ozdób i stroików świątecznych
• Tworzenie biżuterii (kolczyki, bransoletki ,naszyjniki)
• Tworzenie kartek okolicznościowych
• Wydzieranki
• Praca  ze sznurkiem 

2.9.   Pracownia Artystyczna

            Profil pracowni – zadania

• Praca z maszyna do szycia, overlockiem,
• Wycinanie z papieru i tkaniny,
• Nabycie podstawowych umiejętności w posługiwaniu się przyborami krawieckimi,
• Wyszywanie, haft ręczny,
• Wykonywanie prac na drutach i szydełku, zdobycie podstawowej wiedzy w technice decupade,
• Zdobycie podstawowej wiedzy w technice quilling,
• Wykonywanie prac z wykorzystaniem różnych materiałów plastycznych i pasmanteryjnych,
• Usprawnienie podstawowych operacji technologicznych, wycinanie, szycie, klejenie, posługiwanie się szablonem,
• Malowanie na płótnach oraz na papierze, podobraziach,
• Rozwijanie i przejawianie własnej inteligencji twórczej, zachęcania uczestników do kreatywności i próbowania różnych stylów i technik twórczych,
• Wykonywanie ozdób i dekoracji okolicznościowych,
• Przygotowywanie akademii okolicznościowych i imprez w ramach WTZ,
• Tworzenie strojów i dekoracji potrzebnych do inscenizacji,

3.    Rehabilitacja ruchowa w WTZ

            Zajęcia rehabilitacyjne prowadzone są według programu opracowanego przez rehabilitanta dla każdego uczestnika indywidualnie z uwzględnieniem zaleceń lekarskich. Program rehabilitacyjny jest skonstruowany w ten sposób, aby podnosić/utrzymać poziom ogólnej kondycji fizycznej, koordynacji ruchów ciała i wzrokowo-ruchowej uczestników lub  skorygować wady postawy.

     Sala rehabilitacyjna wyposażona jest w różnego rodzaju sprzęt: rowerki terapeutyczne, materace, drabinki i inne przybory wspomagające gimnastykę. Część zajęć ma formę grupową np. mini konkursów sprawnościowych. Podczas nich uczestnicy mogą uczyć się zasad współzawodnictwa oraz współpracy. Fizjoterapeuta zachęca oraz przygotowuje uczestników do brania udziału w organizowanych przez WTZ lub inne organizacje imprezach sportowo-integracyjnych. W zawodach sportowych biorą udział wytypowane wśród uczestników WTZ kilkuosobowe reprezentacje.

4.    Opieka psychologiczna w WTZ

Opieka  psychologiczna w Warsztacie polega na:

• Prowadzeniu badań diagnostycznych i stawianiu diagnoz poziomu funkcjonowania uczestników Warsztatu.
• Wydawaniu opinii psychologicznych dla celów medycznych i orzeczniczych.
• Udzielaniu pomocy psychologicznej w rozwiązywaniu różnych problemów uczestników.
• Pobudzaniu motywacji do podejmowania różnorodnej aktywności na płaszczyźnie społecznej i zawodowej.
• Konsultacjach dla rodziców/opiekunów uczestników Warsztatu.
• Konsultacjach dla pracowników merytorycznych WTZ.
• Uczestnictwie w pracach Rady Programowej:
• przygotowywaniu Indywidualnych Programów Rehabilitacji wraz z instruktorami terapii,
• okresowej ocenie postępów w rehabilitacji,
• sporządzaniu rocznego sprawozdania z analizy efektów rehabilitacji uczestników.

5.    Realizacja Indywidualnych Programów Rehabilitacji uczestników

w warunkach pracy stacjonarnej i zdalnej

Dla każdego z podopiecznych opracowano Indywidualny Program Rehabilitacji (IPR). Wykorzystano koncepcję formułowania celów w dziedzinie planowania, będącą zbiorem pięciu postulatów dotyczących cech, którymi powinien charakteryzować się poprawnie sformułowany cel, czyli koncepcję SMART. Zgodnie z tą koncepcją Indywidualny Program Rehabilitacji jest opracowywany z uwzględnieniem możliwości psychofizycznych i zainteresowań uczestnika oraz profilu pracowni. Każdy IPR zawiera cel sformułowany w formie opisu konkretnej umiejętności lub sprawności, którą powinien opanować dany uczestnik czy przedmiotu materialnego, jaki powinien wytworzyć uczestnik w trakcie zajęć w Warsztacie. Cel jest ściśle określony w czasie oraz zawiera mierniki, na podstawie których zostaje dokonana ocena realizacji celu. IPR zawiera również zadania, których wykonanie ma doprowadzić do osiągnięcia celu, a także sposoby realizacji tych zadań i metody pracy z uczestnikiem. Dla każdego uczestnika zgodnie z prawem Rada Programowa opracowała Indywidualny Program Rehabilitacji, a następnie jest on realizowany pod kierunkiem instruktorów terapii, a co pół roku dokonywana jest ocena postępów uczestnika